統一超商好鄰居文教基金會自2021年起舉辦「好鄰居愛閱讀徵文比賽」，透過寫作持續深耕校園閱讀學習。2026年攜手康軒文教合作舉辦，吸引全台超過30所學校、超過1,700件作品投稿，創下歷年新高，展現學童透過文字關注生活與環境議題的豐沛能量。
本屆比賽由康軒文教特別邀請4位專業師資擔任評審，包括鄒敦怜、方素珍、林玫伶及曾品方老師。其中由具教科書編寫與《國語日報》作文專欄經驗的鄒敦怜老師命題，進一步提升整體評選的專業度也更貼近學童的學習歷程。
本屆比賽特別由康軒文教邀請4位專業師資擔任評審，包括鄒敦怜、曾品方、林玫伶及方素珍老師。
在題型設計上，結合統一超商好鄰居文教基金會、5% Design Action永續教科書與康軒文教共同推出的《搶救剩食大作戰》教案，將7-ELEVEN多年永續實踐轉化為國小可執行的跨領域教材；同時搭配《食物日的魔法旅行》手掌繪本，延伸設計五大題目:「我家的惜食小點子」、「最美味的剩菜料理」、「冰箱裡的祕密」、「大自然送我的禮物」及「夢想中的生態樂園」，建構從閱讀、教學到創作的完整學習鏈，引導學生從生活經驗出發，轉化為具體且有感的書寫內容。
題型設計從《搶救剩食大作戰》教案與《食物日的魔法旅行》繪本，延伸設計五大題目，從「惜食」出發，引導孩子寫出最有感的生活故事。
投稿與參與雙成長 學童以生活書寫回應環境議題
今年徵文投稿件數與參與學校數皆創歷年新高，以桃園上湖國小表現最為突出，勇奪7個獎項，台南楠西國小及台東鹿野國小則各有5件作品入選，為此次比賽表現最亮眼的三所學校。整體作品多從日常生活出發，透過飲食、家庭與環境觀察，轉化為具體的書寫內容，展現學童將生活經驗連結永續議題的能力。
本次比賽由評審選出30位「小小傑出作家」，得獎者除可獲得好鄰居基金會除了提供商品卡、集點點數，並可獲得由康軒文教提供的精選書籍繪本，以及好鄰居基金會攜手7-ELEVEN、未來親子獨家支持優質好書《地球的關鍵守護者：第一本生物多樣性的自然知識繪本》；另有機會將作品刊登於《國語日報》，讓更多人看見孩子們的創作成果。
獲獎者可獲得由康軒文教提供的精選書籍繪本，以及好鄰居基金會攜手7-ELEVEN、未來親子獨家支持優質好書《地球的關鍵守護者：第一本生物多樣性的自然知識繪本》。
從生活出發 寫出有感的永續故事
評審指出，本次獲獎作品展現出豐富的觀察與情感連結。有孩子記錄家人將剩菜巧妙轉化為飯糰、煎餅或滷味的過程，也有作品描寫冰箱裡藏著家人心意的小驚喜；更有學生觀察長輩惜食的生活智慧，或描繪融合太陽能、雨水回收與動物共存的理想生態樂園，展現對環境議題的關懷與想像。
整體而言，本屆徵文作品展現孩子們將抽象的永續理念轉化為具體生活實踐的能力，不僅具備感染力，也富含行動力。透過書寫，孩子不只是學習者，更成為影響身邊人的行動者，讓永續精神在生活中被看見、被傳遞。
優勝作品低年級組
上湖國小 李O霐-我家的惜食小點子
【評審評語】小作者透過日常生活經驗，寫出家中的惜食小點子，是把食物做成堆肥。文中描述阿婆將廚餘變成肥料、再種出蔬菜的過程，呈現出資源循環的概念。阿婆的說明與以身作則，讓小作者逐漸理解食物的價值，並學會尊重大自然的付出。結尾點出珍惜食物的重要性，主題明確而有力量，是一篇兼具生活經驗與環保意識的優秀作品。
上湖國小 謝O晴-最美味的剩菜料理
【評審評語】小作者發揮創意，親手製作「剩菜料理」。製作過程如同遊戲一樣輕鬆有趣，還把裹上蛋皮的飯糰形容成「穿斗篷的小精靈」，展現了豐富的想像力與觀察力。作品最後寫出感想與收穫，從「不敢嘗試」到「願意動手」，不僅體會到料理的樂趣，也學會珍惜食物、勇於挑戰自己，是一篇兼具童趣與成長意義的佳作。
上湖國小 林O謙-冰箱裡的秘密
【評審評語】小作者從打開冰箱，拿出一顆蘋果開始寫起，將日常生活轉化為一段充滿驚喜的發現歷程，情節自然流暢。文中運用比喻，將品嘗水果的滋味形容成「小太陽」，畫面生動可愛，展現豐富的想像力。後半段寫出與家人一起整理冰箱食物、珍惜資源的生活記趣，這是從發現到行動的轉變。整體文字樸實真誠，充滿童心，是一篇貼近生活、令人會心一笑的佳作。
上湖國小 張O妍-冰箱裡的秘密
【評審評語】小作者巧妙結合想像與生活經驗，將冰箱描繪成一個藏著驚喜的空間。文中寫到媽媽會用「彩色筆寫紙條」提醒，表現出家人之間的溫暖與默契。
故事中融入與媽媽的互動，小作者化身小偵探，觀察哪些食物快到期，需要趕緊食用，情節自然充滿了童趣。整體語句生動，想像與情感兼具，是一篇充滿童心與溫度的佳作。
上湖國小 張O騰-大自然送我的禮物
【評審評語】小作者以撿拾落葉的經驗為題，描寫這份來自大自然的禮物細節。從「滿地葉子」到「淡淡的木頭香」，豐富的畫面，展現良好的觀察力。文中透過媽媽的引導，將葉子帶回家製作成書籤，讓自然之美延續到生活之中，構思巧妙。
結尾點出書籤延伸出的閱讀陪伴，情感溫暖真誠。整體內容自然流暢，是一篇充滿詩意與生活感的優秀作品。
大南國小 林O緹-冰箱裡的秘密
【評審評語】小作者開頭設問引人入勝，成功吸引讀者注意。「冰箱裡的祕密」包含與家人共同耕種，得到田地裡的收穫，以及知道「吃在地」與「吃當季」關聯性的雙重的祕密。
文中進一步延伸到環保與減塑的觀念，從自備餐具、減少塑膠袋，到珍惜食物與愛護地球，主題清晰且富有意義。整體表達流暢，兼具知識性與情感，是一篇具思考深度與生活連結的優秀作品。
大南國小 劉O妤-大自然送我的禮物
【評審評語】小作者緊扣著「禮物」的中心想法，把四季變化的美景，想成大自然的饋贈。文中細膩描寫校園中的自然景象，從嫩綠新芽到秋天的紅葉，畫面感鮮明，展現觀察力與感受力。
後段的總結，連結到環境保護與珍惜資源的想法，作者由觀察自然的校園小偵探，自然轉換成這片美好的守護者。作品不僅有美感，也富有意義，是一篇內容完整、主題清晰的優秀作品。
楠西國小 江O霓-冰箱裡的秘密
【評審評語】小作者描寫取用冰箱食物發生的事情，透過生動的對話與情節發展，寫出從疑惑到發現真相的過程，故事感十足。文中將自己想像成偵探，逐步揭開冰箱的祕密，構思有趣。
情節中出現緊急狀況與修理過程，展現問題解決的歷程。結尾點出食物保存的重要性，讓故事不只好看，也富有學習意義。整體表達流暢，是一篇兼具想像力與情節性的佳作。
楠西國小 賴O心-夢想中的生態樂園
【評審評語】小作者描繪出一個充滿生命力的生態樂園，從小溪、山坡到菜園，原本生活的場景，成為各種動植物活躍的空間。豐富的想像力，呈現多樣生物共存的景象。良好的描寫能力，讓讀者也走進這座樂園。
文中透過父子對話，提到環境條件與生物生存的關係，使內容不僅停留在想像，更帶有基礎的生態概念。整體內容完整，兼具想像力與知識性，是一篇富有創意與意義的作品。
福安國小 黃O帆-我家的惜食小點子
【評審評語】小作者從家中的飲食經驗出發，描寫媽媽用心準備每一餐的情景，文字樸實卻充滿溫度。透過「吃多少拿多少」的生活細節，自然帶出珍惜食物、不浪費的觀念，主題明確。
文中也提到農夫辛苦耕種的過程，讓讀者理解食物得來不易。結尾連結到環保與愛護地球的想法，使文章從日常生活延伸到更大的關懷。整體表達真誠自然，是一篇富有生活感與教育意義的作品。
優勝作品中年級組
明禮國小 陳O呈-我家的惜食小點子
【評審評語】惜食系統的敍述流暢，結構清晰，利用實例表達精準管理的理念，主題明確，很適合親子參考喔！
楠西國小 施O程-冰箱裡的秘密
【評審評語】從冰箱中不知來源的水果，轉折到爺爺住院，再以爺爺康復回家切水果的過程，找到真相，點出爺爺的愛與關心，果然是很溫暖的「秘密」。
深坑國小 賴O言-最美味的剩菜料理
【評審評語】先描述冰箱裡常見的剩菜，再帶出自己和媽媽的創意，具體描寫烘烤的過程和感受，最後以笑聲收尾，嘉句連連，很有生活感！
楠西國小 陳O希-冰箱裡的秘密
【評審評語】把阿嬤買的生日蛋糕藏進冰箱為線索，鋪陳對生日的期待及驚喜的轉折，結尾點出家人之間細膩的關愛與幸福感，描述的情景生動有趣！
六甲國小 蔣O翔-夢想中的生態樂園
【評審評語】理想中的生態樂園，文筆流暢、清新自然，透過動物的生態和環境的描述，結構完整，充分傳達尊重自然、萬物平等的理念。
福安國小 劉O妤-冰箱裡的秘密
【評審評語】把冰箱比喩為「寶藏盒」、把壞掉的奇異果描述成「水溝裡的垃圾味」，文筆流暢又帶點幽默，尤其是「要不是我找到，不然可能會放到過年。」有點無奈、又好氣又好笑。
新埤國小 楊O甄-冰箱裡的秘密
【評審評語】「冰箱裡傳來小小的聲音」營造出懸疑又緊張的氣氛，食物們開派對、紅蘿蔔開口說話，全文充滿了想像力與童趣。用奇幻的情節，讓食物「慶祝自己沒有被浪費」，既有創意又有寓意。
玉光國小 胡O芯-冰箱裡的秘密
【評審評語】雖然奶奶沒有出場，卻透過媽媽那句「等你長大了再打開」，讓整段文字有了重量。全文節奏輕鬆，情感濃厚，結尾的句子特別動人：「冰箱裡最大的秘密，是愛」
上湖國小 古O諠-冰箱裡的秘密
【評審評語】用「那是她無聲的關懷」代替「媽媽很愛我」；用「秘密盟約」表示「和爸爸的感情很好」，說巧克力的甜味是「夜深人靜時的慰藉」….這些句子，具有創意又很動人。
楠西國小 楊O霓-我家的惜食小點子
【評審評語】把「洗米、撕肉、加料、進電鍋」的動作，自然地融入和家人的對話與合作中，有畫面感。「惜食卻不失美味」這一句，總結了全文的核心；「懶人料理」有種滿足又俏皮的語氣，令人會心一笑！
優勝作品高年級組
秀潭國小 楊O欐-大自然送我的禮物
【評審評語】文章善用嗅覺與聽覺意象，營造出沉浸式的閱讀感受，陽光、泥土、微風與鳥聲都被寫活了。接著還能由景入情，細膩呈現自然帶來的寧靜與寬慰，把自然當成會回應你的朋友，這個角度很迷人。
崇文國小 張O欣-大自然送我的禮物
【評審評語】以雲林農田為背景，從花生切入，描寫土地、生態與農事節奏，內容具體且富有在地感，並能由觀察延伸出對努力與收穫的體悟，結構完整，主旨明確。特別是將蚯蚓、青蛙、蜜蜂等角色串聯成生態合作的畫面，能讓人彷彿跟著一起蹲在田邊看花生長大呢！
深坑國小 張O馨-夢想中的生態樂園
【評審評語】作者將情感投射在這座生態樂園，讓樂園具備了生命的主體性。文筆流暢且節奏感強，層次分明，像是在森林裡洗了一場文字澡！那句「像風一樣想吹哪邊就吹哪邊」的自由靈魂，正是夢想樂園的核心。雖然阿里山是現實場域，但在作者筆下已昇華成心靈的棲息地。
鹿野國小 張O諾-夢想中的生態樂園
【評審評語】從人與動植物的共存、資源循環到環境教育，呈現出完整而有系統的生態觀。畫面連貫，細節豐富，如清澈小河、木質平台與在地食材麵包店等設計，皆具想像力與實踐意識。閱讀時有如拿到一張「未來樂園設計圖」，每個角落都有巧思，讓人忍不住想預約參觀！
鹿野國小 周O馨-我家的惜食小點子
【評審評語】以蘿蔔葉、高麗菜心梗入題，創意來自生活，並能分享食物，充份展現「不浪費食材」的觀念。情節真實，能感受在廚房實際操作的過程，用詞有趣，例如「惜葉如金」等，讀來有韻味，文末回應主題，結構完整。
上湖國小 劉O瑄-我家的惜食小點子
【評審評語】第一段描寫媽媽站在冰箱前思考，相當有畫面感，引起讀者好奇心，全篇內容充滿具體的細節與點子，展現對生活細心觀察與實際行動。家人互動的情境真實有趣，容易讓讀者產生共鳴。
福安國小 劉O希-最美味的剩菜料理
【評審評語】文章呈現炒飯、煎餅、湯品等多種做法，展現對剩飯與食材運用的彈性與創意。內容顯示作者對家常料理的熟悉度，也讓讀者感受到實用性。整篇四段架構完整，前後呼應，讀來一氣呵成。
鹿野國小 周O馨-最美味的剩菜料理
【評審評語】善用剩飯做成麻糬與披薩，創意豐富做法多元，充分展現惜食精神；同時描寫材料、做法、外觀、口感和內心感受，文筆生動活潑。此外，進一步持續實驗不同口味與形式，是很值得鼓勵的態度。
鹿野國小 張O愛-冰箱裡的秘密
【評審評語】以母親獎勵的小蛋糕為主軸，情節安排細膩含蓄，不拆穿真相的處理自然而感人，親情流動真實溫馨。文筆流暢，能一步步帶領讀者進入情境，段落層次清楚，時間序的處理清晰，情節生活化，讓讀者產生共鳴。
鹿野國小 王O鑫-冰箱裡的秘密
【評審評語】運用奇幻元素扣緊主題，設定新穎有想像力，情節推展緊湊，食材之間的對話鮮明，閱讀樂趣豐富。結局正向卻不流於說教，能在故事張力與教育意義之間取得良好平衡，是一篇引人入勝的作品。
