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【向霸凌說不】繪本推薦--閱讀中找到變強大的力量
朗朗小書房創辦人 蔡明灑
2021/10/14
閱讀
霸凌

教養的路上,隨著孩子逐漸長大,身為I世代父母的我們面對的挑戰愈來愈大,也愈來愈多。曾幾何時,校園霸凌成為許多家長的焦慮來源。耽心著我的孩子是否可能被霸凌?在學校被霸凌了怎麼辦?而隨著3C產品的盛行,面對滑世代孩子極可能面臨的網路霸凌又該如何預防?令人更加耽心的是,我的孩子是否可能成為霸凌者?


心理學家阿德勒說:「人生所有的煩惱都來自人際關係」。霸凌產生的根源正在於人際關係的互動。我們時常苦口婆心的建議父母,為孩子在童年時期創造豐富的環境,提供與他人互動交流的機會,透過練習琢磨來累積交友的實戰經驗。而透過親子共讀,我們得以在故事與文學裡,更深刻的看見人性幽轉,讓我們在別人的經驗中感受、思索、學習與成長。


從心壯大自己

每個班級裡,總是有著幾位不擅言語,甚至有口說障礙的孩子,他們拙於表達自我,更苦於他人的訕笑。我說話像河流》裡,作者用著優美動人的文字,平實細膩的刻劃出自己兒時的真實經驗,內心的苦痛、害怕與無助。他的父親以河流為比喻,帶領孩子用宏觀的角度看待自己,看待生命。人與河,都在不同時期,不同環境之下,變換著各異的面貌,訴說出不一樣的風景,而這才是生命的常態,大自然的開闊多元不但啓發了孩子,更啓動了他內在的強大力量。而如何保持警醒,接納生命的不完美,隨時做孩子的強大後盾,則是身為家長的我在這本書裡的珍貴學習。


慢下來,看見各異的美好

同樣根據真實故事寫成的《烏鴉太郎》《山下同學不說話》兩本繪本,都讓我們看見這個廣大世界的溫柔與寬容。面對著和多數人不一樣的孩子,學校師長給予的是寬大的理解。尤其是《鳥鴉太郎》裡的磯邊老師,更以他柔軟的心、獨具的慧眼,帶領人們見到弱勢孩子有別於主流價值,珍貴而獨一無二的能力與價值。


然而,在這個講求效率的失速年代,許多人往往以扁平單薄的表相為經,既定成見為軸,加以許多莫名的內在恐懼牽引,時常妄下論斷而做出許多令人傷痛的憾事。圖像美得令人室息,彷彿一部現代寓言的《優蕾小鎮的庫瑪》正是講述著這樣的一則警世故事,非常適合與大孩子一起坐下來細讀討論,探究到底誰是真正的怪獸?如何穿透表相,看見真正的美好?而不至於在無意之間成為霸凌者。


小小的良善改變世界

荷蘭插畫大師迪克·布魯納(Dick Bruna)的《米飛和塌耳朵》,是本充滿力量的小小繪本,著實很難相信這是為幼兒創作的繪本。然而,正是孩子那澄澈良善的心,才能細膩的看見微小的不義,感同身受同學不願因小小的缺陷而被取綽號, 貼標籤的困境。更以他那義無反顧的勇氣,帶領同學化為行動改變作為,成為「善良,是一種選擇。」最有力量的真實展現。



【書籍推薦】

《我說話像河流

作者/喬丹.史考特

https://www.books.com.tw/products/0010871653


《烏鴉太郎》

作者/八島太郎

https://www.books.com.tw/products/0010306941


《山下同學不說話》

作者/山下賢二

https://www.books.com.tw/products/0010854261


《優蕾小鎮的庫瑪》

作者/宮部美幸

https://www.books.com.tw/products/0010858321


《米飛和塌耳朵》

作者/迪克·布魯納

https://www.books.com.tw/products/0010482905



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