LOADING
被稱作數位原生代的i世代,早已跳脫傳統用人口資料分類的框架,從小就用手指放大滑動連結世界的孩子們,恐怕認為元宇宙裡的美麗新世界更吸引他們停留駐足,與其問如何讓孩子開啟寫作,不如先想想充滿陽光溫度、也有風吹雨打的真實世界,又該怎麼留住他們的目光呢?
即使同處一個空間,也會先想到傳訊而非面對面溝通;
不過只有一個小角落,他們也能自得其樂自拍群拍;
網路上的代號分身,有時更接近真實的自己;
限時動態展現想讓人知道又怕別人議論的各種事件……。
那麼不妨「以其之矛攻其之盾」吧!
除了名人自曝生活之外,許多藝術家、攝影師、甚至國外知名書店都費盡心思在這小小方寸之間,配上百字以內的金句短文,當代創作並非想像中容易。當孩子排斥寫作又苦不知如何下筆,不如用孩子們熟悉的素材切入:
第一階段:看圖說故事
瀏覽並蒐集自己喜歡的IG素材,先不看原作文字,邀請孩子看圖寫下自己的金句或聯想,百字以內也無妨,建立孩子「其實我也有感覺和想法」的自信,即使一開始不成文,卻能成為日後看圖思考的習慣,以及日常生活累積的想法資料庫。
第二階段:創作線上圖文集
這就像繪本創作一樣,只不過搬到了線上,邀請孩子使用免費部落格或網頁,進一步連照片或圖一起創作。可能是家中某個角落變成小小攝影棚,或是走到街上開啟觀光客模式,重新探索熟悉的鄰里巷弄。不喜歡拍照也沒關係,膠帶創作、惡搞文化,都是孩子獨一無二的創意。
完成之後,大人們可當作好奇的記者提問:想表達什麼訊息或情緒嗎?為什麼使用這個素材呢?我看到的感受是如何,這是你想要的結果嗎?
第三階段:從提問中延伸文本長度
若不知道如何提問,大人們不妨摘錄幾篇自己感興趣的導覽,拆解導覽文的內容,想想導覽文嘗試想回答哪些問題,就能有更多提問的面向。
這些好奇的提問,經過一段時間,漸漸會內化為思考架構與寫作大綱,把這些元素加入文章中,不知不覺就能超過百字以上,寫作這座高山似乎沒有那麼難爬囉!
雖說「刻意練習」似乎能達到勤能補拙的效果,但絕對要講究時機。在尚未引發動機之前,所有的刻意而為只會將孩子心防越築越高,大人們不妨先放下得失心,享受數位世代帶來的另一種文化衝擊,結合真實世界的老派生活,帶著孩子體會這些Mix and Match,相信實踐起來就如行雲流水了。