被稱作數位原生代的i世代，早已跳脫傳統用人口資料分類的框架，從小就用手指放大滑動連結世界的孩子們，恐怕認為元宇宙裡的美麗新世界更吸引他們停留駐足，與其問如何讓孩子開啟寫作，不如先想想充滿陽光溫度、也有風吹雨打的真實世界，又該怎麼留住他們的目光呢？
即使同處一個空間，也會先想到傳訊而非面對面溝通；
不過只有一個小角落，他們也能自得其樂自拍群拍；
網路上的代號分身，有時更接近真實的自己；
限時動態展現想讓人知道又怕別人議論的各種事件……。
那麼不妨「以其之矛攻其之盾」吧！

除了名人自曝生活之外，許多藝術家、攝影師、甚至國外知名書店都費盡心思在這小小方寸之間，配上百字以內的金句短文，當代創作並非想像中容易。當孩子排斥寫作又苦不知如何下筆，不如用孩子們熟悉的素材切入：

第一階段：看圖說故事

瀏覽並蒐集自己喜歡的IG素材，先不看原作文字，邀請孩子看圖寫下自己的金句或聯想，百字以內也無妨，建立孩子「其實我也有感覺和想法」的自信，即使一開始不成文，卻能成為日後看圖思考的習慣，以及日常生活累積的想法資料庫。

第二階段：創作線上圖文集

這就像繪本創作一樣，只不過搬到了線上，邀請孩子使用免費部落格或網頁，進一步連照片或圖一起創作。可能是家中某個角落變成小小攝影棚，或是走到街上開啟觀光客模式，重新探索熟悉的鄰里巷弄。不喜歡拍照也沒關係，膠帶創作、惡搞文化，都是孩子獨一無二的創意。

完成之後，大人們可當作好奇的記者提問：想表達什麼訊息或情緒嗎？為什麼使用這個素材呢？我看到的感受是如何，這是你想要的結果嗎？

第三階段：從提問中延伸文本長度

若不知道如何提問，大人們不妨摘錄幾篇自己感興趣的導覽，拆解導覽文的內容，想想導覽文嘗試想回答哪些問題，就能有更多提問的面向。

這些好奇的提問，經過一段時間，漸漸會內化為思考架構與寫作大綱，把這些元素加入文章中，不知不覺就能超過百字以上，寫作這座高山似乎沒有那麼難爬囉！

雖說「刻意練習」似乎能達到勤能補拙的效果，但絕對要講究時機。在尚未引發動機之前，所有的刻意而為只會將孩子心防越築越高，大人們不妨先放下得失心，享受數位世代帶來的另一種文化衝擊，結合真實世界的老派生活，帶著孩子體會這些Mix and Match，相信實踐起來就如行雲流水了。